“Si me pongo a contar todo lo que me ha pasado antes de llegar aquí… Esto es un paraíso, más que una escuela, digamos así”, dice el aprendiz Mateo Acosta Carvajal. Para él, expresarse no es fácil, pero se esfuerza y lo logra. Hacer ejercicios de este tipo ha sido una constante en toda su vida. 

“Tengo dificultades para hablar inglés por mi forma de hablar, que casi no se entiende. Pero puedo decir: Hello (hola), How are you? (¿Cómo estás?) o What’s your name? (¿Cuál es su nombre?)”, explica, empujando las palabras con el alma. 

Mateo es un aprendiz con discapacidad física y neurológica de la Tecnología en Análisis y Desarrollo de Software del Centro de Electricidad y Automatización Industrial (CEAI) de Cali. En la clase de bilingüismo y en todas las demás, prefiere sentarse en una silla diferente a la de ruedas. 

Rodeado de sus compañeros de programa, en un ambiente de formación del Complejo Salomia, el joven vuelve a conectarse consigo mismo y afirma: “Cuando entré al SENA tenía muchas expectativas (…) Digamos que tuve una época de estudiante bastante difícil, compleja. Y no sabía cómo me iban a recibir aquí los muchachos, pero fue de forma muy acogedora”. 

“El cambio aquí fue de 360 grados, cosa que no me esperaba”, complementa. Y, después de destacar la paciencia de instructores y aprendices, así como el compañerismo en su grupo “tras año y medio largo juntos”, concluye: “Aquí me siento feliz. Agradezco al SENA, que es mi segunda casa. Siempre estoy contento de lo realizado, con dificultades, pero feliz”. 

En la Regional Valle, Mateo es uno de los beneficiados con la Política de inclusión con enfoque diferencial que adelanta la entidad para que personas y poblaciones vulnerables reciban atención especial que les permita acceder a la formación y a toda la oferta institucional. 

Una de las compañeras del aprendiz con discapacidad múltiple es Gerardinne Trivaldo, quien advierte que “es la primera vez que estudio con una persona con esta condición. No es fácil; ha sido un tema de aprendizaje”. 

“Nosotros lo acompañamos y ayudamos, pero también queremos que tenga autonomía al tomar las clases y en la vida. Creo que eso ha funcionado (…) Gracias al equipo de Bienestar al Aprendiz y al de Enfoque Diferencial por estar pendientes del proceso”, agrega. 

Según Martha Lucía Ramírez, enlace para población vulnerable, “nuestra Regional es abanderada nacional en la implementación de la Política de atención con enfoque diferencial y pluralista del SENA (…) Aquí cada centro de formación hace ajustes razonables para incluir a las personas con discapacidad”. 

De acuerdo con esta funcionaria, el CEAI destaca en el SENA Regional Valle por la experiencia exitosa y el trabajo del Equipo de Enfoque Diferencial, del cual hacen parte psicólogos, pedagogos e instructores. 

“Para atender a las personas con discapacidad en programas de formación tenemos una ruta que incluye: identificación de personas, información al área de Bienestar al Aprendiz o al equipo de Enfoque Diferencial para caracterización, análisis para definir ajustes requeridos, plan de ajuste individual con herramientas técnicas y pedagógicas para los instructores, y seguimiento”, concluye María del Pilar Pardo Martínez, del Equipo de Enfoque Diferencial del CEAI. 

El SENA Regional Valle atiende en promedio cada año a 45 personas con discapacidad (múltiple, auditiva, visual o física). En esta vigencia se dispone de 22 intérpretes de lengua de señas.