El SENA, a través de su Centro de Formación Minero Ambiental ubicado en El Bagre, Antioquia, viene impulsando la implementación de las Industrias 4.0 en el sector minero, logrando, así, trabajar por una minería sostenible que promueva el equilibrio social y ambiental que se necesita en el Bajo Cauca. 

Entre los proyectos que se vienen impulsando en la Sede, con las  Industrias 4.0 , se encuentra la implementación de la Realidad Virtual, la cual se encuentra enfocada en el diseño de una experiencia interactiva, en una pequeña mina, en la se representan un evento por derrumbe que es, quizás, la causa más frecuente de los accidentes mineros; con esta iniciativa se logra que aprendices, profesionales de rescate y mineros aprendan a tomar decisiones respecto al uso de sus elementos de protección personal y reaccionen ante un eventual accidente en una mina subterránea.

"Otro de los proyectos que venimos trabajando desde el Centro es la implementación de la Realidad Aumentada, con la que buscamos representar aspectos de la topografía a nuestros aprendices, de manera interactiva, con el objetivo de generar herramientas para enseñar y sensibilizar a la comunidad sobre los riesgos al generar intervenciones en los ecosistemas." Comentó Jairo León Jiménez  Zapata, Subdirector Centro de Formación Minero Ambiental SENA

Además, para continuar con el impulso a la minería sostenible, desde el Centro se trabaja en un proyecto para los mineros de subsistencia y para la pequeña minería:  "elaboración de materiales para la construcción a partir del uso de suelos degradados de la actividad minera como alternativa económica para la pequeña minería en el Bajo Cauca",  un proyecto, que en su primera fase logró adelantar el análisis físico- químicos, mecánicos y generar algunas propuestas de bloques y mezclas de concreto; y que ahora, en su segunda fase, espera generar una alternativa economía que aporte a la reconversión laboral de los pequeños mineros y mineros de subsistencia.

"Con la posibilidad de modernizar ambientes, hemos adquirido equipos didácticos y tecnológicos que se han definido como estrategia para prevenir la deserción en aprendices de media técnica. Con estos equipos estimulamos programas asociados a tecnologías duras a través de actividades STEM y el desarrollo experimental en proyectos  formativos." Finalizó el Subdirector  del Centro.