Si desea mayor información sobre las Competencias Laborales o las Mesas Sectoriales, póngase en contacto con nosotros: DIRECCIÓN SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Calle 57 No 8-69,Torre Norte, piso 5º Teléfono 5461500, Extensiones 2081 y 2206. E-Mail snft@sena.edu.co / jbayonaf@sena.edu.co
ara mejorar la oferta educativa nacional el SENA asume la responsabilidad, establecida en el Decreto 1120 de 1996, de liderar en el país el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo. Además, el Gobierno nacional a través del CONPES, Documento 2945, le encomienda al SENA adecuarse para la competitividad y liderar la construcción de un sistema que articule toda la oferta educativa técnica, pública y privada, para regularla y potenciarla. Para ello definió como estrategia, la constitución de Mesas Sectoriales en las que convergen voluntariamente gremios, empresarios, sector público, organizaciones de trabajadores, centros de investigación y oferentes educativos, con el objetivo de definir las áreas prioritarias de atención, elaborar normas de competencia laboral y mejorar la gestión del talento humano en las empresas a partir de procesos de certificación del desempeño. Fue así como a finales de 1997, se conformaron las primeras Mesas Sectoriales, en sectores considerados estratégicos para el país, y en aquellos involucrados por el Gobierno Nacional dentro de los acuerdos de competitividad exportadora. Colombia cuenta en la actualidad con 31 Mesas Sectoriales, conformadas por gremios, empresarios, entidades educativas, organismos de gobierno, organizaciones de trabajadores y centros de investigación, que conjuntamente con los Centros de Formación del SENA, han contribuido a la elaboración de caracterizaciones, mapas funcionales y normas de competencia laboral y titulaciones. Con la Resolución 8728 de marzo de 2001, entidades de carácter nacional e internacional, tienen la posibilidad de gestionar su acreditación ante la Superintendencia de Industria y Comercio, como organismos certificadores de personal.
¿Qué es el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo?
El Sistema vincula un conjunto de entidades que ofrecen formación técnica, tecnológica y de formación profesional, para la estructuración de la respuesta de formación, a partir de la identificación y definición de normas nacionales de competencia laboral, en procesos concertados de los actores sociales del país. Actúa en forma sistémica para:
• Hacer congruentes las ofertas de formación de las entidades que forman parte del sistema.
• Articular sistemática y eficazmente la oferta, con las necesidades del mundo del trabajo.
• Articularse con el sistema educativo formal, estableciendo mecanismos transparentes de equivalencias y homologaciones.
• Subsistemas que conforman el Sistema Nacional de Formación
para el Trabajo
• Subsistema de Normalización de Competencias Laborales:
Su finalidad es organizar, estructurar y operar procesos para establecer, en concertación con los sectores productivo y educativo y el Gobierno, normas nacionales de competencia laboral, que faciliten la operación de procesos de evaluación, certificación, formación y gestión del talento humano. El Gobierno nacional ha previsto en el Plan Nacional de Desarrollo, que el SENA sea el organismo normalizador de competencias laborales para Colombia.
• Subsistema de Evaluación y Certificación de Competencias Laborales:
Su objetivo es estructurar y operar un sistema para evaluar y certificar la competencia laboral en las personas, de acuerdo con normas nacionales de competencia laboral. Los procesos de evaluación y certificación de competencia laboral facilitan el reconocimiento social de las competencias laborales que tienen las personas, sin importar cómo fueron adquiridas, facilitando su vinculación y promoción en el trabajo. Este subsistema requiere de organismos certificadores y de evaluadores reconocidos, además del establecimiento de un sistema de gestión de calidad.
• Subsistema de Modernización de la Oferta de Formación:
Busca articular la oferta de entidades de educación técnica,
tecnológica y formación profesional en el país, para
modernizar y mejorar sus currículos, de acuerdo con las necesidades
y demandas del sector productivo, garantizando mayor cobertura y servicios
de calidad que contribuyan a la competitividad nacional. También
diseña herramientas y mecanismos de homologación, equivalencia
y convalidación entre los planes de formación basados en competencia
laboral y los planes de estudio del sistema educativo formal, para facilitar
la transferencia y movilidad entre los dos sistemas para que siempre haya
mejoramiento continuo.
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¿Qué son las normas de competencia laboral?
¿Qué son las Mesas Sectoriales?
Beneficios del enfoque y de la existencia de Mesas Sectoriales
